Avant la conférence, Mari Carmen Rodriguez, Frédéric Mole et Charles Heimberg ont été interviewés au Théàtre St-Gervais.

Mari Carmen Rodriguez (Université de Fribourg & Gymnase de Nyon), historienne des liens entre l’Espagne franquiste et la Suisse"

Frédéric Mole (IUFM des Pays de Loire, Université de Nantes), historien du syndicalisme enseignant et des débats pédagogiques

Charles Heimberg (Université de Genève), historien du mouvement ouvrier et didacticien de l’histoire

Caméra : Deborah et Stéphane. Prise de son : Sébastien. Lumière et bonne humeur : Gabriel.

 L’entretien (au format audio).

 La conférence dans son intégralité (2h20).

Francisco Ferrer :

Fer de lance de la pédagogie libertaire, exécuté le 13 octobre 1909 par le pouvoir clérical.

Soirée débat organisée par l’Association pour l’étude de l’histoire du mouvement ouvrier (AÉHMO)

Cent ans après l’exécution de Francisco Ferrer, l’occasion est donnée d’évoquer le contexte catalan de l’émergence des Ecoles modernes et de la répression dont il a été une victime emblématique ; ainsi que ses idées pédagogiques et l’expérience lausannoise de l’Ecole Ferrer (1910-1919).

De 1910 à 1919, l’École Ferrer de Lausanne a offert à des enfants d’ouvriers un lieu où ils n’acquièrent pas « le savoir inutile » dispensé dans les écoles publiques, où ils ne font pas « l’apprentissage de la docilité ».

Sa caractéristique a été « d’unir l’atelier à l’école, de faire collaborer parents, instituteurs, ouvriers et enfants, de préparer ces derniers à la vie qu’ils mèneront probablement, en évitant autant que possible le verbalisme, en exaltant leur curiosité et leur joie dans les recherches, en organisant les leçons souvent hors des murs de la classe, dans la réalité, là où se passe la vie ».

source : Jean Wintsch et Charles Heimberg, L’Ecole Ferrer de Lausanne, éd. Entremonde, Lausanne, 2009.

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